ЛОГИКА УСТНОЙ РЕЧИ
Речевые такты и логические паузы
Дополнительная пауза перед словом, которое мы хотим почему-либо выделить – люфтпауза. Помогает уточнению и зависит полностью от намерений и задач исполнителя.
Судя по голосу – | певица | была ` пьяная. (М.Горький «Страсти мордасти»)
ЛОГИКА УСТНОЙ РЕЧИ
Речевые такты и логические паузы
Если последующее предложение (или группа предложений) не развивает непосредственно мысль предыдущего, то между такими предложениями возникает разделительная пауза. Такая пауза обозначает границы сюжетных композиционных кусков в литературном произведении. Перед разделительными паузами характерно понижение голоса. По сути, разделительная пауза часто является соединительно-разделительной, так как и после такой паузы повествование продолжается:
С этим словом он перевернулся на одной ножке и выбежал из комнаты. ||| Ибрагим, оставшись наедине, поспешно распечатал письмо. (А.Пушкин «Арап Петра Великого»)
Как-то, проезжая мимо дома Туркиных, он вспомнил, что надо бы заехать хоть на минутку, но подумал и… не заехал.
И больше уж он никогда не бывал у Туркиных.|||
V
Прошло несколько лет. Старцев еще больше пополнел, ожирел, тяжело дышит и уже ходит, откинув назад голову». (А.Чехов «Ионыч»).
В произведении между IV и V главами проходит несколько лет. Такая разъединительная пауза – это, по существу, подразумеваемые, но не рассказанные автором события, она должна быть заполнена фантазией исполнителя.
Пример 1
ЛОГИКА УСТНОЙ РЕЧИ
Речевые такты и логические паузы
Паузы соединительные, не отмеченные знаками препинания:
а). между группой подлежащего и группой сказуемого (кроме подлежащего выраженного местоимением):
Дочка | слушала с любопытством. (М.Лермонтов «Герой нашего времени»)
б). между подлежащими или между двумя сказуемыми перед соединительными союзами «и», «да», перед разделительным союзом «или» и др.:
Иван Матвеич | садится | и широко улыбается. (А.Чехов «Иван Матвеич»)
Томление | и зной | усиливались. (А.Толстой «Детство Никиты»)
в). после обстоятельственных слов, стоящих в начале предложения (реже – в середине или в конце предложения):
Со школьных лет | я чувствовал красоту русского языка, | его силу | и плотность. (К.Паустовский «Повесть о жизни»)
г). перед обстоятельствами:
Хаджи Мурат | прожил неделю в укреплении | в доме Ивана Матвеевича. (Л.Толстой «Хаджи Мурат»)
Перед каждой из соединительных пауз характерно некоторое повышение голоса на слове, несущем ударение.
ЛОГИКА УСТНОЙ РЕЧИ
Точка. Логика устной речи (6 часть)
Пример 1. «Вслед за сими словами дверь захлопнулась, и только слышно было, как с визгом задвинулся железный засов. |||
Глава II
Знаете ли вы украинскую ночь? О, вы не знаете украинской ночи! Всмотритесь в нее: с середины неба глядит месяц. Необъятный небесный свод раздался, раздвинулся еще необъятнее. Горит и дышит он». (Н.Гоголь. «Майская ночь, или утопленница».)
Из этого примера ясно, что перед началом куска, посвященного описанию украинской ночи (начало главы), должна быть «настоящая» точка, показывающая завершение предыдущей главы.
Пример 2. «Между тем метель не унималась; я не вытерпел, приказал опять закладывать и поехал в самую бурю. || Ямщику вздумалось ехать рекою, что должно было сократить нам путь тремя верстами. || Берега были занесены; ямщик проехал мимо того места, где выезжали на дорогу, и таким образом очутились мы в незнакомой стороне. || Буря не утихала; я увидел огонек и велел ехать туда. || Мы приехали в деревню; в деревянной церкви был огонь. || Церковь была отворена, за оградой стояло несколько саней; по паперти ходили люди. || «Сюда! сюда!» закричало несколько голосов. || Я велел ямщику подъехать.» (А.Пушкин. «Метель».)
Это пример «не настоящих» точек. Здесь каждое предложение связано с другим, чувствуется непрерывное нарастание рассказа, его движение вперед. Тут, конечно, нет «настоящих» точек, завершающих, и голос на точках понижается гораздо меньше, чем в примере из произведения Гоголя. А паузы между предложениями в какой-то мере являются соединительными. Однако характерное для точки понижение голоса сохраняется.
Пример 3. «Желтые облака над Феодосией. | Они кажутся древними, средневековыми. || Жара. || Прибой гремит жестянками. || Мальчишки сидят на старой акации и набивают рот сухими сладкими цветами. || Далеко над морем поднимается прозрачная струя дыма – идет из Одессы теплоход». (К.Паустовский. «Случай с Диккенсом»).
Здесь между предложениями также нет «настоящих» точек. Все предложения связаны, так как этот небольшой отрывок представляет собой единство. В целом он является картиной жаркого южного дня и состоит из небольших кусков – частей одной картины. Так же как и в отрывке из «Метели» Пушкина, точки тут не завершающие.