Речевые такты и логические паузы. Логика устной речи (2 часть)

ЛОГИКА УСТНОЙ РЕЧИ
Предыдущая статья
Смысловые группы внутри предложения называются речевыми тактами. Речевой такт может составлять группа подлежащего, группа сказуемого, группа обстоятельственных слов и т.д.

В каждом речевом такте есть слово, которое по смыслу должно быть выделено в звучащей речи повышением, понижением или усилением звука голоса. Такое интонационное выделение слова называется логическим ударением. Ударения каждого речевого такта должны быть подчинены главному ударению целого предложения.

В звучащей речи каждый речевой такт отделен от другого остановками различной длительности. Эти остановки называются логическими паузами. Кроме остановок-пауз, речевые такты разделяются изменением высоты голоса.

Внутри речевого такта не может быть паузы, и все слова, составляющие речевой такт, произносятся слитно, почти как одно слово.

Логические паузы могут быть различной длительности и наполненности; они бывают соединительными и разъединительными. Кроме них, встречается люфтпаузы (пауза для добора воздуха) и, наконец, паузы.

Обозначим паузы так:

` – короткая пауза (люфтпауза), служащая для добора дыхания или выделения важного слова, стоящего после нее;

| – пауза между речевыми тактами или тесно связанными между собой по смыслу предложениями (соединительная);

|| – более длительная соединительная пауза между речевыми тактами или между предложениями;

||| – еще более длительная соединиельно-разделительная пауза (между предложениями, смысловыми и сюжетными кусками).

«Работу по речи и слову надо начинать всегда с деления на речевые такты или, иначе говоря, с расстановки пауз» (К.С.Станиславский).

Итак, изучение правил логики речи начинаем с определения границ речевых тактов и с расстановки логических пауз.

Логические паузы могут совпадать со знаками препинания, но могут быть и не отмеченными на письме.
Пример 1

Пример 2

Пример 3

Пример 4

Упражнения

Следующая статья

Еще по теме:

Тренинговые занятия Ежи Гротовского по развитию актерской техники (2 часть)
Темп — Как подготовиться к конкурсу?
Актерские способности. Критерий актерской одаренности
О дегуманизации искусства
Капуста – в поисках семантического образа

Пример 4. Речевые такты и логические паузы

ЛОГИКА УСТНОЙ РЕЧИ
Речевые такты и логические паузы
Дополнительная пауза перед словом, которое мы хотим почему-либо выделить – люфтпауза. Помогает уточнению и зависит полностью от намерений и задач исполнителя.

Судя по голосу – | певица | была ` пьяная. (М.Горький «Страсти мордасти»)

Пример 1

Пример 2

Пример 3

Упражнения

Пример 3. Речевые такты и логические паузы

ЛОГИКА УСТНОЙ РЕЧИ
Речевые такты и логические паузы
Если последующее предложение (или группа предложений) не развивает непосредственно мысль предыдущего, то между такими предложениями возникает разделительная пауза. Такая пауза обозначает границы сюжетных композиционных кусков в литературном произведении. Перед разделительными паузами характерно понижение голоса. По сути, разделительная пауза часто является соединительно-разделительной, так как и после такой паузы повествование продолжается:

С этим словом он перевернулся на одной ножке и выбежал из комнаты. ||| Ибрагим, оставшись наедине, поспешно распечатал письмо. (А.Пушкин «Арап Петра Великого»)

Как-то, проезжая мимо дома Туркиных, он вспомнил, что надо бы заехать хоть на минутку, но подумал и… не заехал.

И больше уж он никогда не бывал у Туркиных.|||

V

Прошло несколько лет. Старцев еще больше пополнел, ожирел, тяжело дышит и уже ходит, откинув назад голову». (А.Чехов «Ионыч»).

В произведении между IV и V главами проходит несколько лет. Такая разъединительная пауза – это, по существу, подразумеваемые, но не рассказанные автором события, она должна быть заполнена фантазией исполнителя.
Пример 1

Пример 2

Пример 4

Упражнения

Пример 1. Речевые такты и логические паузы

ЛОГИКА УСТНОЙ РЕЧИ
Речевые такты и логические паузы
Паузы соединительные, не отмеченные знаками препинания:

а). между группой подлежащего и группой сказуемого (кроме подлежащего выраженного местоимением):

Дочка | слушала с любопытством. (М.Лермонтов «Герой нашего времени»)

б). между подлежащими или между двумя сказуемыми перед соединительными союзами «и», «да», перед разделительным союзом «или» и др.:

Иван Матвеич | садится | и широко улыбается. (А.Чехов «Иван Матвеич»)

Томление | и зной | усиливались. (А.Толстой «Детство Никиты»)

в). после обстоятельственных слов, стоящих в начале предложения (реже – в середине или в конце предложения):

Со школьных лет | я чувствовал красоту русского языка, | его силу | и плотность. (К.Паустовский «Повесть о жизни»)

г). перед обстоятельствами:

Хаджи Мурат | прожил неделю в укреплении | в доме Ивана Матвеевича. (Л.Толстой «Хаджи Мурат»)

Перед каждой из соединительных пауз характерно некоторое повышение голоса на слове, несущем ударение.

Пример 2

Пример 3

Пример 4

Упражнения