Знаки препинания. Логика устной речи (5 часть)

ЛОГИКА УСТНОЙ РЕЧИ
Предыдущая статья

При логическом анализе текста мы рассматриваем знаки препинания как графическое обозначение разного вида логических пауз.

Знаки препинания можно считать особого рода «помощниками», подсказывающими, как лучше передать смысловую сторону интонации. Однако бывает, что знаки препинания остаются принадлежностью лишь письменной речи, так называемые «не читаемые». Например: «Все стали расходиться, понимая (,) что при таком ветре лететь опасно». (Н.Тихонов. «Первый самолет»).

(,) – запятая в скобках показывает отсутствие паузы, совпадающей с запятой.

В приведенном примере запятая перед деепричастным оборотом «читается», т.е. совпадает с логической паузой. А пауза перед «что» в звучащей речи отсутствует, поэтому запятая «не читается». Иначе слишком бы были выделены слова «понимая» и «что», не несущие смысловой нагрузки. Главное по смыслу слово «опасно», стоящее в конце придаточного предложения.

Ни грамматика, ни пунктуация не передают полностью звучания нашей речи. Надо «услышать» написанный текст. «Читающий должен вычитать ту интонацию, которая вписана в текст сочинителем. Без этого невозможно верное прочтение и понимание текста» — пишет Н.И.Жинкин.

Необходимо отдельно сказать об интонации. Существует логико-синтаксическая интонация, выражающая смысловую сторону речи. Именно о ней мы говорим, делая логический анализ текста.

Другая сторона интонации – это эмоциональная интонация живой, непосредственной человеческой речи. Она необычайно богата и не поддается точной фиксации.

Народный артист СССР В.О.Топорков в книге «О технике актера» пишет, что «заучить, запомнить те или иные интонации, с которыми мы то и дело встречаемся в жизни и механически перенести их на сцену – дело бесполезное и вряд ли возможное». Он рекомендует верный путь – хорошо, детально, ярко «видеть мысленно то, о чем мы говорим. В результате «явиться подлинная живая интонация, наполненная тонкой, неповторимой прелестью нюансов… Никакими усилиями, никакими искусственными поисками интонаций нельзя добиться той точности, которую создает наша природа».

Каждому знаку препинания присуща своя индивидуальная интонация. Станиславский называл ее «голосовой фигурой». Он требовал от учеников овладения верным фонетическим рисунком каждого знака препинания. Будущим актерам и всем, кто имеет дело со звучащей речью, необходимо изучить обязательные правила «звучания» знаков препинания для овладения мелодикой русского языка.

Следующая статья

Как определять длительность логических пауз. Логика устной речи (3 часть)

ЛОГИКА УСТНОЙ РЕЧИ
Предыдущая статья
Вожеватов. Лошадь из деревни выписал, | клячу какую-то разношерстную; || кучер маленький, | а кафтан на нем с большого. || И возит на этом верблюде-то | Ларису Дмитриевну; || и сидит так гордо, | будто на тысячных рысаках едет. (А.Островский «Бесприданница»)

В этом отрывке Вожеватов осуждает и высмеивает Карандышева. Он говорит то о его кляче, то о кучере, то о самом Карандышеве. По смыслу это один сюжетный кусок, поэтому внутри него должны быть сделаны соединительные логические паузы. Паузы эти будут разной длительности: в первом предложении после запятых – более короткие, после точки с запятой – более длительные. Между первым и вторым предложениями также более длительная соединительная пауза, так как во втором предложении Вожеватов переходит от описания лошади и кучера к описанию самого Карандышева.

Внутри второго предложения более длительная пауза стоит вновь после точки с запятой, так как после осуждения неподобающего для Ларисы выезда Вожеватов высмеивает поведение Карандышева – «виновника» всех ранее описанных событий. Нетрудно заметить, что точность, с какой автор расставил знаки препинания, помогает нам прочитать текст правильно и сделать паузы нужной длительности.

Следующая статья

Упражнения. Речевые такты и логические паузы

ЛОГИКА УСТНОЙ РЕЧИ
Речевые такты и логические паузы
В следующих предложениях определите границы речевых тактов и поставьте разъединительные или соединительные паузы разной длительности.

1. Здесь Чичиков вышел совершенно из границ всякого терпения, хватил в сердцах стулом об пол и посулил ей черта. Черта помещица испугалась необыкновенно.

2. Княжна Мери видела все это лучше меня.

3. Проходивший франтик с рыжими кудряшками и голубою лентой на низкой шляпе обернулся и с язвительною усмешкой посмотрел на Бамбаева.

4. Беркутов. Только постарайтесь, чтоб вас не заметили; вообще не будьте очень откровенны и не болтайте пустяков. Вы отдали пятнадцать рублей Михаилу Борисычу?

5. У берега солдаты стирали белье, шлепая вальками.

6. Ученый смотрит на часы и берется за книгу.

7. Иона и его лошаденка не двигаются с места уже давно.

8. Их было двое: ветеринарный врач Иван Иваныч и учитель гимназии Буркин.

9. Токарь опускает вожжи и задумывается.

10. В большой зале уже гремел оркестр, и начались танцы.

11. Теперь голоса людей и плеск моря стали слышней.

12. Ледяной стужей ознаменовал свое вступление в историю тысяча девятьсот двадцать четвертый год.

13. Задолго до света Ильинична затопила печь и к утру уже выпекла хлеб и насушила две сумы сухарей.

14. У молодых французских лейтенантов сквозь внешний лоск приличия и притворной французской любезности начали пробиваться в разговорах с казачьими генералами холодные нотки снисходительности и высокомерия.

15. Весь вечер режиссер рассказывал мне удивительные истории, связанные с находкой картин. У стены бесшумно шли старинные часы с годовым заходом, работы забытого мастера из Бердичева.

16. Мама вздохнула и спустилась в подполье за огурцами. В клетчатом платке, хоронясь от грязи, как кошка прошла домой Лелька-ветеринарша.

17. Буду работать, пока у меня пальцы смогут держать перо и пока не остановится сердце, переполненное свыше меры ощущением жизни.

На рассвете туманного мартовского дня я приехал, наконец, в радостную, взволнованную и грозную Москву.

18. Стук в двери и резко зазвучавший на морозе голос: отвори! прервал его размышления.

«Постой, я сам отворю», — сказал кузнец и вышел в сени в намерении отломать с досады бока первому попавшемуся человеку.

*   *   *

Мороз увеличился, и вверху так сделалось холодно, что черт перепрыгивал с одного копытца на другое и дул себе в кулак, желая сколько-нибудь отогреть мерзнувшие руки.

19. Конец главы XXX:

Когда Пьер уехал и сошлись вместе все члены семьи, его стали судить, как это бывает, все говорили про него одно хорошее.

XXXI

Возвратившись в этот раз из отпуска, Ростов в первый раз почувствовал и узнал, до какой степени сильна была его связь с Денисовым и со всем полком.

20. Конец главы I:

Через месяц я уехал из деревни, и понемногу все эти ужасы, эти таинственные встречи вышли у меня из головы.

II

Прошло три года. Большую часть времени я провел в Петербурге да за границей, и если когда и заезжал к себе в деревню, то не более как на несколько дней, так что мне ни разу не пришлось побывать ни в Глинном, ни в Михайловском.

21. Конец III главы:

…И с бессмысленно-жуткой радостью голосили кругом соловьи, и с колдовской настойчивостью куковала вдали кукушка тщетно весь век свой взыскующая какого-то заветного гнезда.

IV

Летом я был на Тихвинской ярмарке и еще раз случайно встретился с Балавиным. Он шел с каким-то барышником.

Пример 1

Пример 2

Пример 3

Пример 4

Речевые такты и логические паузы. Логика устной речи (2 часть)

ЛОГИКА УСТНОЙ РЕЧИ
Предыдущая статья
Смысловые группы внутри предложения называются речевыми тактами. Речевой такт может составлять группа подлежащего, группа сказуемого, группа обстоятельственных слов и т.д.

В каждом речевом такте есть слово, которое по смыслу должно быть выделено в звучащей речи повышением, понижением или усилением звука голоса. Такое интонационное выделение слова называется логическим ударением. Ударения каждого речевого такта должны быть подчинены главному ударению целого предложения.

В звучащей речи каждый речевой такт отделен от другого остановками различной длительности. Эти остановки называются логическими паузами. Кроме остановок-пауз, речевые такты разделяются изменением высоты голоса.

Внутри речевого такта не может быть паузы, и все слова, составляющие речевой такт, произносятся слитно, почти как одно слово.

Логические паузы могут быть различной длительности и наполненности; они бывают соединительными и разъединительными. Кроме них, встречается люфтпаузы (пауза для добора воздуха) и, наконец, паузы.

Обозначим паузы так:

` – короткая пауза (люфтпауза), служащая для добора дыхания или выделения важного слова, стоящего после нее;

| – пауза между речевыми тактами или тесно связанными между собой по смыслу предложениями (соединительная);

|| – более длительная соединительная пауза между речевыми тактами или между предложениями;

||| – еще более длительная соединиельно-разделительная пауза (между предложениями, смысловыми и сюжетными кусками).

«Работу по речи и слову надо начинать всегда с деления на речевые такты или, иначе говоря, с расстановки пауз» (К.С.Станиславский).

Итак, изучение правил логики речи начинаем с определения границ речевых тактов и с расстановки логических пауз.

Логические паузы могут совпадать со знаками препинания, но могут быть и не отмеченными на письме.
Пример 1

Пример 2

Пример 3

Пример 4

Упражнения

Следующая статья

Еще по теме:

Тренинговые занятия Ежи Гротовского по развитию актерской техники (2 часть)
Темп — Как подготовиться к конкурсу?
Актерские способности. Критерий актерской одаренности
О дегуманизации искусства
Капуста – в поисках семантического образа